Morocco’s Ministry of Education Launches External Verification Project to Boost Student Outcomes
دعت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين في المغرب إلى تفعيل عملية التحقق الخارجي وفق مقاربة “تدريس المستوى المناسب” (TaRL)، مع توفير الظروف المناسبة لضمان نجاح هذه الخطوة.
وجاء ذلك في رسالة تحمل توقيع يوسف الأزهري، مدير المركز الوطني للامتحانات المدرسية وتقييم التعلمات بالنيابة، رقم 24/907، والتي صدرت بتاريخ الخميس 7 نونبر 2024.
ويأتي هذا التحقق الخارجي ضمن استراتيجية وزارة التربية لتطوير التعليم في إطار خارطة الطريق 2022-2026، والتي تسعى إلى تحسين جودة التعليم العمومي.
وتهدف العملية إلى تقييم دقيق وموثوق لنتائج برنامج “مؤسسات الريادة”، الذي تم إطلاقه بداية السنة الدراسية 2024/2025، حيث يتلقى التلاميذ دعماً مكثفاً باستخدام مقاربة التدريس وفق المستوى المناسب.
وسيُشرف “المختبر الاجتماعي” (Solab) على تنفيذ عملية التحقق الخارجي بمساعدة فرق بحث ميدانية، بدءاً من الجمعة 8 نوفمبر حتى 26 نوفمبر 2024.
وتستهدف العملية عينة من تلاميذ “مؤسسات الريادة” الابتدائية والإعدادية، موزعة على 272 مؤسسة ابتدائية و90 مؤسسة إعدادية في مختلف مناطق المملكة.
وتندرج هذه الخطوة في إطار شراكة بين وزارة التربية الوطنية وجامعة محمد السادس متعددة التخصصات (UM6P) ومختبر عبد اللطيف جميل لمكافحة الفقر (J-PAL)، بهدف متابعة الأداء وتقييم أثر مقاربة “مؤسسات الريادة” على مستوى التحكم في التعلمات وتعزيز فعاليتها التعليمية، بما يساهم في تحقيق أهداف الإصلاح التربوي الشامل وتحسين جودة التعليم في المغرب.
